运用归因理论研究非英语专业学生英语学习行为

归因理论是关于知觉者推断和解释他人与自己行为原因的社会心理学理论 ,是目前心理学研究的热点之一。本文运用Weiner归因理论的“三个维度与六因素归因模式”和我校部分非英语专业学生大学英语四级统考成绩 ,设计了一份问卷调查表 ,对学生进行有关大学英语学习行为归因倾向及其规律性的抽样调查研究。通过统计分析 ,了解和探索了学生对英语学习成败归因的倾向及其规律性 ,为进一步搞好大学英语教学、提高英语教学质量提供理论与实践依据。