美国高中物理教材的学生实验分析与借鉴

被引：59

作者：

沈俊妮

周延怀

机构：

[1] 南京师范大学物理科学与技术学院,南京师范大学物理科学与技术学院江苏南京,江苏南京

来源：

学科教育 | 2004年 / 12期

关键词：

美国; 高中物理; 学生实验; 分析;

D O I：

10.14082/j.cnki.1673-1298.2004.12.012

中图分类号：

G633.7.6397121 [];

学科分类号：

摘要：

本文对一本美国高中物理教材的学生实验进行了分析 ,并指出了其特点。然后论述了美国教材的可借鉴之处 ,以期对我国正在进行的课程改革有所启示

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页数：4

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