高等学校跨学科专业设置:逻辑、困境与对策

被引:59
作者
刘海涛
机构
[1] 厦门大学教育研究院
关键词
高等学校; 跨学科专业; 专业设置;
D O I
10.13236/j.cnki.jshe.2018.02.002
中图分类号
G642.3 [课程];
学科分类号
摘要
以跨学科专业设置为切入点,促进学科之间深层次、多元化的交叉与融合,进而形成均衡发展且富有特色的跨学科体系,是21世纪世界高等教育改革发展的必然趋势,也是我国高校争创世界一流大学和一流学科的有效途径。基于对跨学科发展的历史梳理,及其专业设置的内外交互逻辑,针对我国高校跨学科专业设置的制度和文化障碍,扩大高校专业设置自主权、加强跨学科理论建设和研究协调、实现管理创新和制度优化,是推进我国高校跨学科专业设置的有效保障。
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