新时期校企合作“双主体”办学的保障机制探析

被引：3

作者：

王立湖 ^{[1
,2
]}

机构：

[1] 淮安区开放大学

[2] 江苏省淮安工业中等专业学校商贸服务系

来源：

江苏教育研究 | 2017年 / 27期

关键词：

校企合作; “双主体”办学; 保障机制;

D O I：

10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2017.27.015

中图分类号：

G717 [学校管理];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

随着我国教育改革的不断深入,学校教育改革的灵活性越来越大,企业参与到学校教育中的热度也不断提升,校企合作"双主体"办学模式成为战略选择。本文从校企合作"双主体"办学的原则出发,分析了保障机制尚未完善的三个方面,法律制度上、政府对校企合作的办学支持力度上、高职院校提供校企合作办学自身能力上还存在问题,提出了改善法律制度、加大政府扶持力度以及提高学校自身能力三个方面的对策,以此最大限度实现校企合作办学的最大利益。

引用

页码：57 / 59

页数：3

共 4 条

[1] 校企合作“壁炉现象”探究:马克思主义企业理论的视角 [J].