体育专业大学生学业自我效能感的特点及影响因素研究

被引：3

作者：

洪晓彬

胡月

机构：

[1] 武汉体育学院健康科学学院

来源：

当代体育科技 | 2015年 / 5卷 / 06期

关键词：

体育专业大学生; 学业自我效能; 社会支持; 归因; 社会比较;

D O I：

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.06.007

中图分类号：

G442 [学习心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

该研究旨在探讨体育专业大学生学业自我效能感的特点及其影响因素。选择某体育院校450名大学生为调查对象。结果显示:(1)学业自我效能感在性别和年级因素上不存在显著性差异,学业自我效能感总分与学习能力自我效能感在专业因素上存在显著性差异,学习行为自我效能感在生源地因素上存在显著性差异;(2)社会比较、社会支持与学业自我效能感呈显著正相关,归因方式与学业自我效能感呈显著负相关;(3)归因方式、社会支持和社会比较对学业自我效能感有显著的预测作用。

引用

页码：143+145 / 143 +145

页数：2

共 19 条

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