从设计和编写视角看教科书品质的提升

被引:7
作者
张廷凯
机构
[1] 教育部课程教材研究所
关键词
教科书; 设计; 编写; 创新; 品质; 结构;
D O I
10.13718/j.cnki.xdsk.2010.04.034
中图分类号
G423.3 [教材研究与管理];
学科分类号
040102 ;
摘要
教科书品质包括教科书的深层结构品质以及功能设计品质,具体地表现为教科书的整体设计、体系结构、内容、学习性功能和教学性功能等方面的品质。教科书的设计和编写是决定教科书品质的主要过程或主要阶段,应该针对改革需要,以创新的设计追求教科书的品质的提升,同时不断改进教科书编写的流程以保证教科书的高品质。
引用
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