中学生感知的同学关系和学校满意度对孤独感的影响

被引:11
作者
张见有 [1 ]
江慧 [2 ]
韦嘉 [1 ]
易旭灿 [3 ]
张进辅 [1 ]
机构
[1] 西南大学心理学部
[2] 西南大学教育学部
[3] 河北北方学院
关键词
人际关系; 孤独; 学生;
D O I
10.16835/j.cnki.1000-9817.2014.10.026
中图分类号
B844.2 [青少年心理学];
学科分类号
摘要
目的了解当前中学生孤独感现状,探讨中学生学校满意度与其感知的同学关系和孤独感的相关性,为改善中学生孤独状况提供依据。方法采用UCLA孤独量表、感知的同学关系问卷和学校满意度量表,对四川省和重庆市的1 000名中学生进行问卷调查。结果有59.1%的中学生正处于中等以上程度的孤独;中学生感知的同学关系、学校满意度和孤独感性别间差异均无统计学意义(P值均>0.05),而年级间差异均有统计学意义(P值均<0.05)。中学生感知的同学关系和学校满意度与孤独感呈负相关,感知的同学关系与学校满意度呈正相关(r值分别为-0.446,-0.445,0.408,P值均<0.01)。感知的同学关系和学校满意度对孤独感有负向预测作用(R2=0.282,P<0.01),学校满意度在感知的同学关系和孤独感之间起部分中介作用。结论当前中学生的孤独问题不容乐观,其感知的同学关系不仅对孤独感有直接预测作用,还可以通过学校满意度起间接作用。
引用
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页码:1509 / 1510+1513 +1513
页数:3
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