科学化·民主化·道义化——论农村学校布局调整决策模型的三重向度

被引：20

作者：

刘善槐

机构：

[1] 教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所

来源：

教育研究 | 2012年 / 33卷 / 09期

关键词：

农村教育; 学校布局调整; 科学化; 民主化; 道义化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G47 [学校管理];

学科分类号：

摘要：

农村学校布局调整是一项重要的公共决策,应该有科学化、民主化和道义化的三重价值观照。科学化以理性形式解决"效用最优"的问题,民主化以"满意度最大"的方式解决"谁的效用"的问题,道义化以"底线公平"的方式弥补民主化的不足,保护弱势群体的根本利益。科学化、民主化和道义化三重价值观照互相协调与融合,以构建完备的农村学校布局调整的决策模型。

引用

页码：91 / 98

页数：8

共 11 条

[1] 我国农村地区学校撤并的问题与对策研究——基于东中西六地的调查分析
刘善槐
[J]. 湖南师范大学教育科学学报, 2011, 10 (05) : 52 - 55
[2] 中国农村学校布局调整标准问题探讨
邬志辉
[J]. 东北师大学报(哲学社会科学版), 2010, (05) : 140 - 149
[3] 公共决策基本价值刍论
康奥
张婷
[J]. 成都行政学院学报, 2010, (03) : 17 - 19
[4] 民主的最小伤害原则和最大兼容原则
赵汀阳
[J]. 哲学研究, 2008, (06) : 64 - 71+128
[5] 农村学校布局调整过程中的利益冲突与协调
贾勇宏
[J]. 教育发展研究, 2008, (07) : 66 - 69
[6] 公共决策中的理性:价值问题研究
孟凡民
[J]. 中国行政管理, 2006, (07) : 97 - 100
[7] 价值理性的恢复
翟振明
[J]. 哲学研究, 2002, (05) : 15 - 21
[8] 理性仁心德行
夏甄陶
[J]. 哲学研究, 2001, (03) : 3 - 10
[9] 理性、非理性与合理性──科学合理性的概念基础──科学合理性问题系列论文之三
杨耀坤
[J]. 科学技术与辩证法, 1999, (05) : 34 - 38
[10] 当代中国公众政治参与和决策科学化[M]. 人民出版社 , 李金河, 2009

← 1 2 →