元理论与元教育学引论

被引：53

作者：

唐莹

瞿葆奎

机构：

[1] 华东师范大学

来源：

华东师范大学学报(教育科学版) | 1995年 / 01期

关键词：

概念; 语言分析; 教育科学; 思维形式; 分析教育哲学; 教育学家;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.01.001

中图分类号：

G40-02 [教育哲学];

学科分类号：

摘要：

我国教育理论界已日益关注“元教育学”的研究。一些教育理论刊物(包括本刊)曾发表过有关论文,少数教育出版社也曾出版过有关的著作。兹辟“元教育学”讨论专栏,旨在推进和深化这方面的思考,促进教育理论的发展和学科建设。至希教育学界老、中、青学者惠稿,也渴望哲学界、逻辑学界、语言学界等的学者参加本专栏讨论。

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