一年级医学生预防艾滋病同伴教育的近期效果研究

目的　探讨在一年级医学生中开展预防艾滋病同伴教育 (peereducation)的可行性。方法　 1 998年 9～ 1 0月 ,在某医科大学整群抽样选取 2 2 0人为干预组 ,2 1 9人为内对照组 ;在另一所医学大学抽取 2 1 0人为外对照组。对干预组实施预防艾滋病同伴教育 ,通过教育前后 2次问卷进行近期效果评价。结果　干预组、内对照组、外对照组教育前艾滋病知识均分分别为 1 3 .7、1 3.8、1 4 .0 ,3组间差异无显著性 ;教育干预后 ,3组知识均分分别为 1 9.1、1 4 .3、1 4 .3,干预组各题答对率均有明显提高 ,最大提高幅度达 55 .4% ,与两对照组比较 ,差异有显著性 (P <0 .0 5) ;内、外对照组间差异无显著性。结论　在一年级医学生中开展艾滋病—性病—安全性行为同伴教育是可行而有效的。