网络协作教研的问题与对策研究

被引：21

作者：

李华 ^{[1
]}

赵鹏德 ^{[2
]}

贺相春 ^{[3
]}

常咏梅 ^{[1
]}

机构：

[1] 西北师范大学教育技术与传播学院

[2] 金昌市广播电视信息网络传输公司

[3] 西北师范大学网络教育学院

来源：

电化教育研究 | 2011年 / 12期

关键词：

区域协作; 网络教研; 多分区内容框架;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2011.12.017

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

网络教研为教师专业发展和教研活动提供了新空间,成为教师专业成长的一条重要途径。但是,目前网络教研也存内容形式单一、管理引导机制缺失等一系列影响网络教研质量的问题,引起了人们的关注。文章从当前网络教研的现状入手,探讨了存在的问题与对策,论述了区域协作网络教研的基础优势,提出了网络协作教研三层信息架构以及以教研为核心的多分区内容框架体系。

引用

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