基于群体动力的教师专业发展支持系统设计

被引：14

作者：

王良辉 ^{[1
]}

周跃良 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江师范大学教师教育学院

[2] 浙江师范大学成人与继续教育学院

来源：

关键词：

群体动力; 教师专业发展; 生命系统理论;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2010.05.019

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

在教师专业发展的研究中,基于群体的研究是一个重要而缺乏关注的视角。为了改变这种局面,文章阐述了如何设计一个网络支持平台为基于群体的教师专业发展研究提供支持。首先,文章根据生命系统理论提出了此类软件的一个分析框架;其次,根据分析框架设计了软件的功能与应用模式;最后,给出了一个实现的例子。

引用

页码：64 / 67+72 +72

页数：5

共 5 条

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[2] 国内外教师专业发展阶段研究述评 [J].

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