农科教育变革与乡村人才振兴协同推进的逻辑与路径

在乡村振兴与农业教育转型的机遇期,构建"新农科",培育"新农人",服务"新农村",既是高等农业教育的新使命,也是乡村人才振兴的新需求。因此,促使农科教育变革与乡村人才振兴的协同联动,不仅利于高校人才的培养与就业,也利于农村人力资本的提升。但受政策、资金、人力、文化等因素的影响,二者协同推进遭遇瓶颈,出现目标偏移、机制乏力、平台单一、保障不足等问题。基于"产乡教"联合育人的逻辑,需变革农科教育理念,优化政策组合,完善协同机制,统整合作平台,夯实保障基础,促使二者深度协同,达成农科人才供给与乡村振兴需求的高度匹配。