中学生集体效能感量表的初步编制

目的编制中学生集体效能感量表,为今后实证研究提供可靠的工具。方法在漳州某中学166名学生中施测初步编制的85项集体效能项目,通过探索性因素分析进行项目筛选和因子提取;在609名学生中进行验证性因素分析。结果探索性因素分析提取出4个学生集体效能感因子,即对班级正向联合力的感知和评估、对成员自我效能的感知和评估、对优秀成员效能的感知和评估、对班级负向联合力的感知和评估,4个因子共解释了62.04%的总方差。4个因子构成该量表的模型拟合良好。量表内部一致性α系数为0.872,3个月后的重测信度为0.587,5个月后的重测信度为0.564。结论《中学生集体效能感量表》的信度、效度符合心理测量学的要求。