中小学学生习得性无助的形成、表现及其治疗

被引：15

作者：

王水珍

机构：

[1] 华中师范大学教育科学研究院湖北武汉

来源：

关键词：

习得性无助; 表现类型; 心理治疗;

D O I：

10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2002.01.015

中图分类号：

G632.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

摘要：

学生的学业不良、社交困难 ,一直是教育界和心理学界关注的热点 ,而习得性无助正是这类学生的一种普遍倾向。探讨习得性无助的形成、表现及其治疗 ,有利于教师理解习得性无助学生 ,从而帮助其克服这种障碍。

引用

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