开放教育资源的可持续发展:现状、问题及趋势

以联合国教科文组织(UNESCO)2002年正式命名开放教育资源(OER)为标志,世界OER发展已经进入了第2个10年周期。尽管OER初步显现了其提升教育质量、扩大教育机会的潜力,但效用尚未完全显现。当前,OER能够走多远是人们非常关注的热点问题。透析现状,OER的可持续发展必须解决四大障碍:资金来源;版权及知识产权问题;政策支持与机构策略;质量保障问题。这四个障碍的解决与突破从目前的研究与实践看是富有成效的。从OER发展趋势看,商业与公益模式相融合渐成主流,并已突破了高校主导的项目式发展的传统路径。对以高校为建设主体的传统OER项目而言,未来需要完成从管理理念向治理理念的转变,以使OER项目切实服务于学校发展的总体目标。