提高本科生研究型实验水平的措施

被引：28

作者：

吴元喜

谢青

张晓昱

刘幸福

机构：

[1] 华中科技大学生命科学与技术学院

来源：

实验室研究与探索 | 2009年 / 28卷 / 08期

关键词：

研究性实验; 实验教学; 运行机制;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.423 [实验];

学科分类号：

摘要：

通过华中科技大学生命科学与技术学院研究型实验教学改革的过程,介绍了研究型大学创新实验教学体系的构建,探讨了集成式实验教学模式及开放式管理机制,总结了新的教学体系和教学模式对研究型创新人才培养的影响和产生的效果。

引用

页码：112 / 114

页数：3

共 9 条

[1] 深化实验教学改革,完善“小老师”制度 [J].

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[2] 我国研究型大学发展战略探析 [J].

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[3] 论“小老师”实验教学模式下学生科研素质的培养 [J].

刘幸福 ;

吴元喜 ;

肖林 ;

尹江安 ;

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实验室研究与探索, 2008, (05) :108-111

[4] 研究型生物实验室的管理 [J].

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[5]

启发式教学原则与高校教学方法改革[J]. 李景信.广东培正学院学报. 2007(01)

[6]

启发式教学原则与高校教学方法改革[J]. 李景信.广东培正学院学报. 2007 (01)

[7] 用教育心理学方法做好启发式实验教学 [J].

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[8] 论生化实验教学改革中"小老师"自身的能力培养 [J].

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[9] 在实验教学中,试行“以学生为主体”的教学模式探讨 [J].

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实验技术与管理, 2002, (03) :114-116+123

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