MOOC对我国高校精品开放课程建设的启示

被引：71

作者：

杨九民 ^{[1
]}

郭晓梅 ^{[1
]}

严莉 ^{[2
]}

机构：

[1] 华中师范大学教育信息技术学院

[2] 华中师范大学信息管理学院

来源：

电化教育研究 | 2013年 / 34卷 / 12期

关键词：

精品开放课程; MOOC; 在线学习平台;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2013.12.017

中图分类号：

G642.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

文章在分析我国精品课程近十年建设状况的基础上,通过梳理MOOC三个代表性平台(Udacity、Coursera、edX)在课程建设方式、学习资源设计、人际交往环境创设及课程学习与管理模式构建等方面的特色,提出我国精品开放课程建设应建立统一的课程平台、创设良好的学习环境、构建灵活的课程学习与管理模式,以实现提高我国高等教育质量、建设学习型社会的目标。

引用

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页数：6

共 7 条

[1] 大规模在线开放课程的新发展与应用:从cMOOC到xMOOC [J].