课程建设:高等教育质量提升的关键

课程在教育活动中始终处于基础和核心地位,大众化阶段高等教育质量多样化的实现取决于高等教育课程的丰富性和灵活性。规模扩张过程中,高校课程总量增长滞后、课程结构不尽合理、新增专业与依托专业间课程同质化等问题已成为影响我国高等教育质量提升的关键。重点高校和地方普通高校应对质量提升的不同方式表明,政府需要切实担负起高教投资的责任,以避免出现高校质量分层的严重后果。