体验式培训在急救技能培训中的应用

目的:观察应用体验式培训在培训新上岗职工急救技能中的实施效果。方法:2006年新上岗职工采用传统的培训方法作为对照组,2007年新上岗职工采用体验式培训作为实验组,观察两组培训后理论考核成绩、技能考核成绩及对培训方法满意度的差异。结果:实验组培训后的技能成绩和新职工对培训方法的满意度明显优于对照组,两组比较有统计学意义(P<0.01)。而两组患者在理论成绩方面无明显差异。结论:体验式培训方法明显优于传统的培训方法,采用体验式培训对新职工掌握急救技能简便可靠,是职工容易接受的培训方法。