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中小学教材选用机制之我见
被引:4
作者
:
胡军
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中央教育科学研究所课程教材评价研究室北京邮编
胡军
机构
:
[1]
中央教育科学研究所课程教材评价研究室北京邮编
来源
:
教育理论与实践
|
2004年
/ 19期
关键词
:
中小学;
教材;
选用;
制度;
完善;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G632.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
在中小学教材管理机制中,教材选用与教材审查同等重要。回顾我国中小学教材选用制度的历史,比较国外教材选用的机制,立足我国实际,提出建立专门的教材选用机构,确立基于评价的教材选用制度,规范教材选用程序和步骤,保障获取有关选用教材信息的途径丰富而畅通,建立中小学教材选用监督机制,以促进教材选用机制沿着健康的轨道发展。
引用
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页码:54 / 56
页数:3
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共 2 条
[1]
对进一步完善教材审查和管理的探讨
[J].
胡军
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中央教育科学研究所课程教材评价研究室 北京
胡军
.
课程教材.教法 . ,
2003,
(04)
:7
-11
[2]
中小学教材的编写出版[M]. 人民教育出版社 , 臧爱珍主编, 2003
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共 2 条
[1]
对进一步完善教材审查和管理的探讨
[J].
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0
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中央教育科学研究所课程教材评价研究室 北京
胡军
.
课程教材.教法 . ,
2003,
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