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漫话工作过程系统化课程开发的哲学思考
被引：53
作者：
姜大源
机构：
[1] 教育部职业技术教育中心
来源：
关键词：
工作过程;
系统化;
哲学;
思考;
D O I：
10.16455/j.cnki.65-1281/g4.2010.01.005
中图分类号：
G712 [教学理论、教学法];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
工作过程系统化课程的设计,将工作过程作为知识序化的一种新的参照系,突显了高等职业教育教学的规律和特征。这一方案在课程体系设计的系统化、课程设计方法的系统化和课程载体设计的系统化三个层面,已经基本上形成了一套完整的设计路线和设计方法。特别是,由于融入了中国的哲学思想,在关于"定界与跨界"、关于"加法与积分"和关于"隐性与显性"这三个方面,为工作过程系统化课程提供了理论支撑。
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