台湾地区教师优质教学能力培育评介

被引：1

作者：

刘莹

机构：

[1] 教育部基础教育课程教材发展中心教学处

来源：

关键词：

台湾地区教师教育; 教学能力提升; 优质能力指标; 教师培育路径;

D O I：

暂无

中图分类号：

G632.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

教学能力是教师的核心能力,教师优质教学能力的培育是教学质量提升的关键。我国台湾地区以学科知识、教学转变、热爱教育、反省增能为教师优质教学能力的核心培育指标,通过完善初任教师辅导机制,强化教师校本进修,研发优质典范教学示例等方式培育教师优质教学能力,为我国大陆地区教师教学能力的提升提供了参考。

引用

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