师生网上异步交互类型的初步分析——以《医学概述——走近医学》为例

被引：4

作者：

刘虹 ^{[1
]}

范孜轶 ^{[1
]}

崔粉之 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京大学医学网络教育学院

[2] 首都师范大学远程教育研究所

来源：

中国远程教育 | 2008年 / 03期

关键词：

网上学习; 异步交互; 医学概述;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2008.03.001

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

本文以北京大学医学网络教育学院的《医学概述——走近医学》的网上课程论坛为分析对象,使用内容分析法对296名学生的所有发帖进行了分析,结果表明,在信息双向主动交流层次,无论是在知识方面,还是在情感、技能方面,师生间及生生间都能够很好地交流;受益最大的是两类学生:一类是踊跃参加讨论的,另一类是如果没有提醒就不能按时完成学习活动的。

引用

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