高校创业教师的专业发展

被引：2

作者：

吴广宇 ^{[1
]}

黄小玲 ^{[2
]}

机构：

[1] 南京信息工程大学计算机与软件学院

[2] 南京信息工程大学滨江学院

来源：

衡水学院学报 | 2014年 / 16卷 / 01期

关键词：

高校创业教师; 专业发展; 教师专业化; 创业教育; 教师资格;

D O I：

暂无

中图分类号：

G645.1 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

高校创业教师专业发展是创业教师个体的、内在的专业性的提高.高校创业教师的专业发展从内容和要求上说,实质上是高校创业教师的内在专业素质结构的发展.我国高校创业教师专业发展尚处于一种无序自发状态之中,要建立创业教师资格准入制度;强化专业支持力度;推行"个性化"的培训制度;设立专项经费奖励;构建"多元化"评价体系,努力提高高校创业教师专业发展水平.

引用

页码：67 / 70

页数：4

共 8 条

[1]

中学思想政治教师专业发展研究.[D].吴广宇.华中师范大学.2007, 04

[2]

教师专业化的理论与实践.[M].教育部师范教育司编;.人民教育出版社.2001,

[3]

汉语大词典.[M].汉语大词典编辑委员会;汉语大词典编纂处编纂;罗竹风主编;.汉语大词典出版社.1992,

[4] 大学生创业教育教学的探索与实践 [J].