整合性心理治疗对学龄儿童哮喘的疗效观察附视频

目的　探讨整合性心理治疗 (采用按摩放松疗法、情绪疏导疗法以及集体治疗相结合的方法 )对哮喘患儿情绪障碍及哮喘症状的疗效。方法　采用随机对照方法 ,将广东中山市博爱医院儿科 2 0 0 1年 1月至 2 0 0 4年1月诊断为儿童哮喘符合入组标准的 6 8例患儿随机分为实验组 35例 ,对照组 33例。两组均给予同样的药物治疗 (吸入激素和 β2 受体激动剂 ) ,实验组同时给予 8周整合性心理治疗 ,比较治疗前后两组患儿的情绪、躯体症状以及肺功能的变化情况。结果　实验结束时 ,两组患儿的焦虑、抑郁评分均低于治疗前 ,但只有实验组有统计学意义 (P <0 0 1) ;实验组患儿的焦虑、抑郁评分明显低于对照组 (P <0 0 1) ;实验组患儿哮喘症状治疗有效率明显高于对照组 (P <0 0 5 ) ;实验组患儿肺功能的改善亦优于对照组 (P <0 0 5 )。结论　整合性心理治疗能明显改善患儿的情绪障碍、躯体症状和肺功能 ,是一种有效的辅助治疗方法。