论大学外语教师专业学习共同体的构建

被引：16

作者：

朱淑华 ^{[1
]}

伍思静 ^{[2
,1
]}

机构：

[1] 吉林大学公共外语教育学院

[2] 上海交通大学外国语学院

来源：

东北师大学报(哲学社会科学版) | 2012年 / 03期

关键词：

大学外语; 专业学习共同体; 教师发展;

D O I：

10.16164/j.cnki.22-1062/c.2012.03.058

中图分类号：

G645.1 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

教师专业学习共同体日益受到教育学界,尤其是教师教育界的广泛关注。通过对专业学习共同体的概念、内容和模式建构的介绍,分析大学外语教师专业学习共同体的构建条件、障碍和策略,对推进教育改革、促进教师专业发展有理论上的参考价值和实践上的借鉴意义。

引用

收藏

页码：134 / 137

页数：4

相关论文

共 3 条

[1] 教师工作动机结构的研究 [J].

林锦秀 .

延边大学学报(社会科学版), 2010, 43 (06) :151-154

[2] 基于网络交互的学习共同体的研究 [J].

牛丽娜 ;

丁新 .

远程教育杂志, 2003, (06) :49-51+21

[3]

学习型学校的文化重构.[M].(美)JaneBumpersHuffman;(美)KristineKieferHipp著;贺凤美[等]译;.中国轻工业出版社.2006,