角色扮演法在护理临床见习中的应用

被引：13

作者：

丁小萍 ^{[1
]}

朱大乔 ^{[2
]}

夏彩莲 ^{[1
]}

茅菊平 ^{[1
]}

机构：

[1] 第二军医大学长征医院血液科

[2] 第二军医大学护理系

来源：

解放军护理杂志 | 2007年 / 06期

关键词：

角色扮演; 护生; 临床见习;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

1011 ;

摘要：

目的探索护理临床见习中一种新的带教方法。方法采用课前设计和构思、场景准备,在教师"导演"的指导下,将学员分组进行不同角色的扮演。结果97.0%的学员认为角色扮演式见习易于接受并且重点明确;91.2%的学员认为角色扮演式见习理论与临床能紧密结合;82.4%的学员感到在掌握"骨髓移植护理"知识过程中,角色扮演式见习收获最多。结论角色扮演式见习提高了学员的职业认同感;激发了学员的学习兴趣并增强了学习效果;强化了学员的爱患观念;重视了教师由"教"向"导"的转变;培养了学员的合作精神。

引用

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