教师反思何以可能——以学校组织文化为视角

被引：33

作者：

李小红

邓友超

不详

机构：

[1] 北京师范大学教育学院

[2] 华东师范大学教育学系北京

[3] 上海

来源：

高等师范教育研究 | 2003年 / 03期

关键词：

教师反思; 学校组织文化; 探究; 合作; 自由对话;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2003.03.008

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

摘要：

文章以学校组织文化为研究视角 ,认为不探究的、个人主义的和压制性的缄默的学校组织文化使得教师反思不可能 ,这包括三种情形 :不 (会 )反思、不愿反思和不敢反思 ;相反 ,使教师反思得以可能的学校组织文化是一种反思性的 ,它具有探究、合作和自由对话的特性 ;最后 ,从观念、管理和行动三个维度讨论了反思性学校组织文化的建构

引用

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