不同奖励条件对儿童诚实和说谎行为的影响

被引:3
作者
傅根跃
王丽
机构
[1] 浙江师范大学心理系 金华
[2] 浙江师范大学心理系
关键词
儿童诚实行为; 儿童说谎行为; 奖励对儿童的影响;
D O I
暂无
中图分类号
G611 [思想品德教育];
学科分类号
030505 ;
摘要
本研究设计了"听声音猜玩具"的游戏任务,以182名平均年龄5.73岁的儿童为被试,探讨了儿童的诚实或说谎行为(诚实是指儿童坦白自己的违规行为,说谎是指儿童隐瞒自己的违规行为)与不同奖励条件的关系,同时通过对诚实原因的分析,初步考察儿童诚实行为的心理抉择模式。结果表明:(1)在猜对玩具有奖励的游戏中,大多数儿童发生了违规行为(偷看玩具)。(2)只要有精神奖励存在,儿童的诚实率显著高于无精神奖励条件;精神奖励对儿童诚实行为的作用显著大于物质奖励的作用。(3)在诚实无奖励和诚实只有物质奖励的条件下,儿童的坦白动机多数是受诚实原则驱使;在诚实只有精神奖励或有精神、物质双重奖励的条件下,儿童的坦白动机多数与奖励有关。
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