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3~6岁儿童二级错误信念认知的发展
被引:34
作者
:
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机构:
张文新
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机构:
赵景欣
王益文
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机构:
山东师范大学心理系
王益文
张粤萍
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机构:
山东师范大学心理系
张粤萍
机构
:
[1]
山东师范大学心理系
来源
:
心理学报
|
2004年
/ 03期
关键词
:
心理理论;
二级未知;
二级错误信念;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
B844.1 [儿童心理学];
学科分类号
:
040202 ;
摘要
:
采用“新故事”对来自两所幼儿园的 133名 3~ 6岁儿童的二级错误信念进行了测查 ,探查了这一阶段儿童二级错误信念认知的发展。研究主要得出以下结论 :4岁左右的儿童能够掌握二级未知知识 ,但是儿童对于二级错误信念的理解要晚 1~ 2年 ,6岁左右是儿童二级错误信念发展的关键期。儿童对于信念问题的错误回答主要基于一级推理 ,相当一部分的 6岁儿童能够基于二级推理对信念问题做出合理解释。儿童对于二级错误信念认知的发展不是一个全或无的过程 ,而是一个逐步发展的过程。
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不同任务情境对幼儿心理理论表现的影响
[J].
邓赐平
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[J].
莫书亮
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3~6岁儿童“心理理论”的发展
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王益文
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山东师范大学心理学系
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郭向和
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6—12岁儿童嵌套思维的发展研究
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山东师范大学教育科学学院
张文新
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中国科学院心理研究所!北京,中国科学院心理研究所!北京,中国科学院心理研究所!北京,中国科学院心理研究所!北京
王桂琴
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2001,
(02)
:129
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幼儿对心理状态的认识
[J].
桑标,缪小春,陈美珍
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机构:
华东师大心理系,华东师大心理所,澳大利亚国立大学
桑标,缪小春,陈美珍
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(06)
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不同任务情境对幼儿心理理论表现的影响
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幼儿心理理论发展的一般认知基础——不同心理理论任务表现的特异性与一致性
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心理理论和语言能力的关系
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3~6岁儿童“心理理论”的发展
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张文新
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郭向和
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6—12岁儿童嵌套思维的发展研究
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张文新
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心理科学,
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儿童心理理论的研究进展
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王桂琴
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中国科学院心理研究所!北京,中国科学院心理研究所!北京,中国科学院心理研究所!北京,中国科学院心理研究所!北京
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(02)
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[9]
幼儿对心理状态的认识
[J].
桑标,缪小春,陈美珍
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华东师大心理系,华东师大心理所,澳大利亚国立大学
桑标,缪小春,陈美珍
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心理科学,
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COGNITION[P]. CULLIS-HILL SYDNEY DAVID[AU].中国专利:US2025032521A1,2025-01-30
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