提高考试效度,改进考试后效——大学英语四、六级考试后效研究

目前正在进行的大学英语四、六级考试改革面临的最大挑战之一是,如何使这样一个大规模高风险的考试对教学产生正面的影响。近年来,语言测试界已越来越清醒地认识到:考试后效是一种极其复杂的现象,改进考试后效不仅是考试设计者的任务,也是考试使用者的责任。本文首先阐述了语言测试界对考试后效的理解和定义,并简要回顾了国外有影响的大规模英语考试在后效方面进行的研究和改革;其次,本文详尽分析了我国大学英语四、六级考试对教学所产生的影响,以及在大学英语教学改革的新形势下所进行的考试改革。最后,本文阐述了开展四、六级考试后效研究的必要性、研究的重点以及手段和方法。