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PBL与我国的教育现实
被引:67
作者:
黄斌
机构:
[1] 西华师范大学教育技术系
来源:
关键词:
PBL;
建构主义;
问题情境;
D O I:
10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2005.12.004
中图分类号:
G521 [教育改革与发展];
学科分类号:
摘要:
PBL(Problem-Based Learning,基于问题的学习,是让学生围绕着解决一些结构不良的、真实的问题而进行的一种有针对性的、实践性的学习。本文通过对PBL的分析,认为这种在西方兴起的教学模式非常有助于促进学生的自主学习、终身学习;但在我国具体教学中,实施PBL依然障碍重重。
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