PBL与我国的教育现实

被引：67

作者：

黄斌

机构：

[1] 西华师范大学教育技术系

来源：

关键词：

PBL; 建构主义; 问题情境;

D O I：

10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2005.12.004

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

摘要：

PBL(Problem-Based Learning,基于问题的学习,是让学生围绕着解决一些结构不良的、真实的问题而进行的一种有针对性的、实践性的学习。本文通过对PBL的分析,认为这种在西方兴起的教学模式非常有助于促进学生的自主学习、终身学习;但在我国具体教学中,实施PBL依然障碍重重。

引用

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