英语成绩与成就动机、状态焦虑的相关研究

本文作者以 1 0 1名非英语专业硕士生为对象 ,分析和研究了学生英语成绩与成就动机和状态焦虑的相关性。研究结果表明 :( 1 )学生英语成绩总体上受焦虑情绪影响 ,差异检验达显著水平 ,而且测试反映焦虑源更多来自完形填空问题的解决 ;( 2 )学生英语成绩与成就动机存在正相关 ,差异均达显著水平 ;( 3 )女生的焦虑状态高于男生 ,男生的成就动机Ms 值高于女生 ,而女生的成就动机Mf 值高于男生。