高职院校内涵式发展质量评价体系的构建

被引：38

作者：

董刚 ^{[1
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杨理连 ^{[5
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]}

张强 ^{[5
]}

机构：

[1] 天津职业大学

[2] 天津市人民政协科技教育委员会

[3] 中国职业技术教育学会

[4] 中国高等职业技术教育研究会

[5] 天津职业大学职教所

来源：

高等工程教育研究 | 2013年 / 05期

关键词：

内涵式发展; 高职院校; 评价; 体系;

D O I：

暂无

中图分类号：

G718.5 [高等职业技术学校];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

内涵式发展是高职院校深化改革的根本途径,但切合高职院校内涵式发展的评价体系尚不完善。构建基于内涵式发展的高职院校质量评价体系,改善当前高职院校评价存在指标单一、特色不彰等方面的不足,把目标性、适应性、兼容性和系统性作为构建原则,将能够充分体现高职院校内涵式发展的特色要素作为评价指标纳入到评价体系之中,对高职院校办学条件、发展实力和发展成效等给予综合评价,以期实现引领、促进高职院校内涵式发展的作用。

引用

页码：113 / 117

页数：5

共 6 条

[1] 构建开放、多元、立体的高职教育质量评价体系 [J].