中外外语能力标准对比研究

被引：65

作者：

韩宝成 ^{[1
]}

常海潮 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京外国语大学

[2] 天津理工大学

来源：

中国外语 | 2011年 / 8卷 / 04期

关键词：

外语能力; 语言能力标准; 语言能力描述; 外语教学;

D O I：

10.13564/j.cnki.issn.1672-9382.2011.04.005

中图分类号：

H09 [语文教学];

学科分类号：

030303 ; 0501 ; 050102 ;

摘要：

美国的外语能力标准着眼于军事目的或外语教育,主要从语言知识和语言技能两个维度对语言能力进行描述。欧洲和加拿大的外语能力标准以交际语言能力理论为理论基础,聚焦于完成语言活动的能力维度,前者用于促进欧洲各国教育资格的相互认证,后者用于规范和评测国内移民的第二语言能力,标准的形成是经验、定性和定量研究的结果。国内外外语教学标准主要服务于外语教学,除语言知识和语言技能外,跨文化策略成为其描述指标的明显特征。

引用

页码：39 / 46+54 +54

页数：9

共 8 条

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