基于资源的混合式学习的教学设计研究

被引：51

作者：

白文倩

李文昊

陈蓓蕾

机构：

[1] 华中师范大学信息技术系

来源：

现代教育技术 | 2011年 / 21卷 / 04期

关键词：

资源; 混合式学习; 教学设计;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-057 [教育技术学]; G652.4 [];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

混合式学习是将传统面对面教学优势和在线学习优势相结合的一种学习模式,它不仅扩大了学习者参与学习的机会,延伸了课堂教学时间,而且支持了学习者的自主学习和个性化学习。但混合式学习的优势并非自然而然产生的,它离不开精心地设计与实施。源于此,文章提出了一种基于资源的混合式学习教学设计过程模式,然后运用此模式对华中师范大学《现代教育技术》实验课的一个专题"多媒体教学设备使用和维护"进行了教学设计,并对其应用效果开展了行动研究,实证表明该模型具有一定的合理性和可行性,能够较好地指导混合式学习实践的开展。

引用

页码：42 / 47

页数：6

共 6 条

[1]

混合式学习在高校教学中的应用研究.[D].刘志文.南京师范大学.2006, 04

[2]

教学系统设计原理.[M].杨九民;范官军主编;.湖北科学技术出版社.2005,

[3]

Blended Learning:What Really Works[J..Matt Donovan;Melissa Carter;.CIASTD.2004,

[4] 网络环境中面向混合学习的教学模式研究 [J].