责任共担、四方联动:构建新型工科应用型创新人才培养模式

被引：28

作者：

张兄武 ^{[1
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机构：

[1] 苏州科技学院教务处

[2] 苏州大学

来源：

高等工程教育研究 | 2010年 / 05期

关键词：

应用型创新人才; 培养观念; 培养机制; 培养模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

国内本科工科应用型人才创新培养还没有形成成熟的、运作良好的培养模式,人才培养不能适应经济转型、产业升级的迫切需要。本文根据利益相关者理论,从"责任共担"的视角,认为政府、高校、企业和学生之间应构建"四方联动"的人才培养模式,以解决本科工科应用型创新人才培养工程实践能力和创新能力不强的突出问题,实现人才培养与学生全面发展、经济社会需求的协调发展。

引用

页码：127 / 131

页数：5

共 9 条

[1] 走向创新——创新型工程科技人才培养研究 [J].