城市流动儿童学校适应不良式与学业拖延的关系

被引：4

作者：

张又雪 ^{[1
]}

谭千保 ^{[2
]}

机构：

[1] 西南大学心理学部

[2] 湖南科技大学教育学院

来源：

当代教育理论与实践 | 2013年 / 5卷 / 03期

关键词：

流动儿童; 学校适应不良图式; 学业拖延; 关系;

D O I：

暂无

中图分类号：

G527 [地方教育];

学科分类号：

摘要：

采用中小学生学校适应不良图式问卷和中学生学习拖延问卷,对394名城市流动儿童进行测查,发现:流动儿童在自我放纵性图式上存在性别差异;流动儿童的不信任感和自我放纵性图式、学业拖延存在显著的年级差异;流动儿童学校适应不良图式与学业拖延存在显著的正相关;无助感、自我放纵性、不信任感、自我放弃感等图式对学业拖延有极其显著的正向预测力。这些表明,高年级学生的不良图式与学业拖延相对而言比较严重,且流动儿童学校适应不良图式与其学业拖延关系较为密切。

引用

页码：24 / 26

页数：3

共 9 条

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