医学伦理教育应致力于培养医学生的人文素质

被引：10

作者：

王亚峰

机构：

[1] 新乡医学院医学伦理学教研室河南新乡

来源：

中国医学伦理学 | 2003年 / 06期

关键词：

医学伦理; 人文精神; 人文素质;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

现行的医学伦理学教育和教学偏重于医德规范的教育,而疏于人文精神的塑造和人文素质的培养。医学伦理学的教育和教学,应当以人文精神为核心,致力于培养和塑造医学生的人文素质。

引用

页码：47 / 48

页数：2

共 10 条

[1] 医业执行的人文基础 [J].

谢博生 .

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[2] 试论医学生人文素质的养成及其辐射功能 [J].

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中国医学伦理学, 2002, (06) :30-33

[3] 论医学人文精神的历史走向 [J].

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医学与哲学, 2002, (12) :20-22

[4] 论医学教育人文精神的构建 [J].

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中国医学伦理学, 2002, (03) :28-28

[6] 医学教育全球最低基本要求 [J].

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[7] 七年制医学生德育人格化的理论与实践 [J].

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[8] 对影响医患关系的医学人文素质内涵的探讨 [J].

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中国医学伦理学, 2001, (05) :17-23

[9] 医学为什么会愈加凸现人文意义 [J].

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医学与哲学, 2001, (08) :14-16

[10] 应注重对医学生医德信念的培养 [J].

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中国医学伦理学, 2001, (02) :50-51

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