把握节点聚焦重点突破难点创新支点——《江苏省职业教育质量提升行动计划（2020—2022年）》评析

被引：2

作者：

庄西真 ^{[1
,2
]}

机构：

[1] 江苏理工学院职业教育研究院（职教教师教育学院）

[2] 《职教通讯》杂志社

来源：

江苏教育 | 2020年 / 68期

关键词：

江苏职业教育; 质量提升; 行动计划; 节点; 重点; 难点; 支点;

D O I：

暂无

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

为提高江苏职业教育服务经济社会发展的能力,省教育厅印发《江苏省职业教育质量提升行动计划(2020—2022年)》。学习领会文件精神,需要把握未来三年职业教育发展的时间节点;也需要聚焦重点,包括完善现代职业教育体系,加强教学标准的开发与更新,以课堂革命为契机创新教学模式;更需要突破难点,包括完善教师激励评价办法,建立健全职教高考制度,加强职业教育信息化建设;还需要创新支点,如以劳动教育必修课程设立、教学创新团队组建、专业群大类改革为支点,着力提高实施质量。

引用

页码：6 / 12+16 +16

页数：8

共 6 条

[1] 作为现代职业教育体系关键制度的职业教育高考 [J].