基于大学英语形成性评价的Living Library

被引：13

作者：

王彩虹 ^{[1
]}

万琼 ^{[2
]}

机构：

[1] 湖北师范学院图书馆

[2] 湖北师范学院外国语学院

来源：

图书馆建设 | 2010年 / 12期

关键词：

活体图书馆; 形成性评价; 学科服务;

D O I：

暂无

中图分类号：

G252 [读者工作];

学科分类号：

1205 ; 120501 ;

摘要：

基于学科化服务的Living Library在各高校图书馆开展得风声水起。利用Living Library完善形成性评价是长尾理论在专业服务中的拓展和延伸,是图书馆学五定律在学科服务上的深化。其基本模型的相关模块由筹备主题系统、"书目"采编系统、"书目"管理系统、IC空间交流系统组成。以"大学英语形成性评价"为主题的Living Library不但使高校的学科专业化、个性化服务真正"鲜活"起来,而且发展和完善了大学英语教学改革。

引用

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页数：3

共 7 条

[1] 长尾理论在学科服务中的应用——Living Library案例分析 [J].