基于博弈论的素质教育分析

被引：3

作者：

王艳 ^{[1
]}

杨洪 ^{[2
]}

机构：

[1] 蒲江中学实验学校

[2] 成都艺术职业学院

来源：

关键词：

素质教育; 博弈; 囚徒困境; 猎人博弈;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-012 [全面发展教育];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

推行素质教育不但能够提高学生的综合素质,还有利于学生身心的健康发展。但是在实践过程中素质教育却很难得到学校和学生的支持,本文通过运用博弈论知识对此现象作分析,最后得出结论:要深入贯彻素质教育必须克服来自学校和学生两方面的阻力。

引用

页码：126 / 128

页数：3

共 4 条

[1] 浅议“猎人博弈”在管理工作中的应用 [J].

姜冰 .

[2] 知识与能力的博弈——浅谈当前研究生素质教育 [J].

黄勇 .

[3] 素质教育难以推行的原因:一种基于博弈论的解释 [J].

梁冬 .

[4] 中小学学生减负与“囚徒困境博弈”论 [J].

朱镜德 ;

朱晓青 .