教育国际化背景下法国高师发展的路径选择及其问题

被引：3

作者：

张丹

机构：

[1] 华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所

来源：

外国教育研究 | 2018年 / 45卷 / 01期

关键词：

教育国际化; 法国教育; 法国高师; 联合大学(PRES);

D O I：

暂无

中图分类号：

G659.565 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

全球高等教育领域的人才竞争逐步从外部冲破法国传统精英教育封闭的社会门槛,教育国际化趋势迫使法国政府一改进退维谷的改革态度,革新发展路径。以高师为代表的"大学校"逐步由传统双轨并行向"单轨"协同发展的"联合大学"模式过渡。联合大学在延续高师追求卓越的特色办学传统与"宁缺毋滥"的招生标准的同时,逐步去中心化,扩大高校自主权,整合高校优质资源。改革成效显著,拓展了法国科研的国际透明度,但政策执行也引发了一系列新问题。

引用

页码：79 / 95

页数：17

共 5 条

[1] “双一流”建设机制研究——以法国高师集团“高校共同体”改革为例 [J].

张丹 .

教育发展研究, 2016, 36 (17) :65-73

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