教育经济学的核心主题及其体系研究

被引：19

作者：

张学敏

田晓伟

机构：

[1] 西南大学

来源：

教育与经济 | 2008年 / 03期

关键词：

方法论; 核心主题; 体系;

D O I：

暂无

中图分类号：

F08 [各科经济学];

学科分类号：

0201 ;

摘要：

总结教育经济学核心主题并架构体系,应以方法论为基础,以"人的发展"和"为人"为目的,解释和探索教育中的经济问题及具有经济学意义的教育问题。教育经济学内容根源于教育过程中具有逻辑联系的3个问题,从对这些问题的回答中可以提炼出教育经济学核心主题并形成体系,以此丰富教育经济学内容体系、梳理研究线索和拓展研究视角。

引用

收藏

页码：23 / 29

页数：7

相关论文

共 15 条

[1] 受教育程度对居民消费影响研究 [J].

张学敏 ;

何酉宁 .

教育与经济, 2006, (03) :1-5

[2] 中国教育经济学教材内容体系现状研究 [J].

陈平水 ;

王雪娟 .

教育研究, 2006, (07) :67-73

[3] 中国教育经济学话语演进二十年 [J].

李桂荣 .

教育研究, 2004, (12) :23-31

[4] 义务教育的融合产品属性 [J].

张学敏 .

西南师范大学学报(人文社会科学版), 2003, (04) :107-110

[5] 教育与经济的交叉理论与应用的结合——国内领先的北师大教育经济学 [J].

王善迈 .

北京师范大学学报(人文社会科学版), 2002, (05) :153-157

[6] 探索面向21世纪的教育哲学与教育经济学 [J].

汪丁丁 .

高等教育研究, 2001, (01) :35-40+48

[7] 论知识对高等教育经济价值的规定 [J].

王烽 .

教育与经济 , 2000, (04) :13-17

[8]

人本经济学原理.[M].陈惠雄著;.上海财经大学出版社.2006,

[9]

经济哲学导论.[M].刘敬鲁著;.中国人民大学出版社.2003,

[10]

马克思恩格斯全集.[M].[(德)马克思;(德)恩格斯著];中共中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局编译;.人民出版社.2001,