大学教师学术领导力的意涵论析

被引：5

作者：

鲁烨 ^{[1
,2
]}

机构：

[1] 扬州大学

[2] 河海大学

来源：

关键词：

学术领导力; 大学教师; 教师专业化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G645.1 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

大学教师的学术领导力作为一种被遮蔽的"缄默力量",内隐于大学的教学、管理与服务的全过程,外化于高校学术研究、行政管理和社会服务的方方面面。大学教师的学术领导力蕴含教育教学力、科学研究力、学术创新力和学术合作力,这四种力量的协同作用能促使大学教师专业化发展。

引用

页码：12 / 15

页数：4

共 5 条

[1]

教育领导学[M]. 华东师范大学出版社 , 张俊华, 2008

[2]

高等教育系统[M]. 杭州大学出版社 , (美)克拉克(Clark,BurtonR.)著, 1994

[3] 论大学教师学术创新力基础内涵 [J].

朱旭东 .

[4] 高校教师专业化成长阶段的研究 [J].

鲁烨 .

[5] 大学科学研究:类型、特点及原则 [J].

徐超富 .