美国中小学创客教育的实践及其特征——以阿尔伯马尔县公立学校为例

创客教育是一种基于创造的学习,遵循以人为本的教育理念,是追求全人发展的新型创新创业教育模式,是教育界近期密切关注的话题和领域。通过对美国阿尔伯马尔县公立学校创客教育实践的研究,得出该县公立学校借助建立教学辅导模型、开展面向全体学生的创客教育、利用社交工具与生活世界建立联系、构建协作学习空间等实践来培养学生创造能力和终身学习能力,成功地培育了校园创客教育文化,其创客教育实践具有主动性、开放性及系统性的特征。