新建构主义对教师培训的启示

近年来,信息技术迅猛发展,信息超载与知识碎片化成为网络时代面临的两大挑战。为了实现知识创新同时应对网络时代的挑战,广东中山大学的王竹立教授提出了网络时代的学习与创新理论。本文从新建构主义理论的产生背景、理论的基本框架等方面对新建构主义理论进行了梳理,并对新建构主义理论下的教师培训策略提出了建议。