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- [8] 教育—财富蕴藏其中[M]. 教育科学出版社 , 联合国教科文组织总部中文科译, 1996
历史研究性教学:理念和策略
被引：4
作者：
毛时亮
机构：
[1] 台州科技职业学院浙江台州
来源：
关键词：
研究性;
课堂教学;
史料;
民主;
班级授课制;
教学方式;
教学反思;
策略;
D O I：
暂无
中图分类号：
G712.0 [];
学科分类号：
摘要：
研究性教学坚持以“以人为本”、“建构学习”和“动态生成”为理念,目的是改变传统的教学方式和学习方式。历史研究性教学以建立民主、和谐的师生关系为前提,以合作学习为主要方式,以史料为载体,以思维训练为核心,以教学反思为关键。
引用
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