单门课程PBL教学中出现的问题

被引：37

作者：

于征淼

陈晶

机构：

[1] 广州中医药大学温病学教研室

[2] 广州中医药大学第一附属医院卫防科

来源：

山西医科大学学报(基础医学教育版) | 2005年 / 7卷 / 05期

关键词：

PBL教学; 教学改革; 高等中医教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

以单门课程为基础的PBL教学改革存在着突出问题———以问题还是以知识为中心。结合PBL教学观摩的实际情况,对此问题进行深入分析,提出单门课程的教学仍应该以知识为中心,并合理地借鉴PBL教学的优点。

引用

收藏

页码：501 / 503

页数：3

相关论文

共 5 条

[1]

PBL在病理学教学中的应用 [J].

张玲 ;

韩莹 ;

吴番 ;

季淑琴 .

山西医科大学学报(基础医学教育版), 2003, 5 (04) :367-368

[2]

PBL教学法在中医儿科学教学中的应用初探 [J].

李宜瑞 ;

肖旭腾 ;

许华 ;

吉训超 ;

黎世明 ;

宋国维 ;

詹淑英 ;

许双虹 .

中医药管理杂志, 2003, (02) :44-46

[3]

浅谈PBL教学法及在我校教改中的具体应用 [J].

林莎 ;

韩祯国 ;

张长胜 ;

于淑言 ;

王全乐 .

卫生职业教育, 2003, (02)

[4]

PBL教学法在中医妇科学教学中的应用探讨 [J].

黎烈荣 ;

胡永年 ;

谭异伦 ;

徐谦 ;

黎夏涛 ;

宗惠 .

中医教育, 2001, (01) :32-34

[5]

典型的以问题为中心教学过程剖析 [J].

杨耀防 .

国外医学(医学教育分册), 1994, (04) :150-152+178